Ho visto questa dichiarazione di mio padre e la foto di lui che gioca a biliardo in una cornice in ogni sala da biliardo in cui sono stato in Turchia. La scorsa settimana abbiamo visto ancora una volta che Ata aveva ragione. Né l’intelligenza né l’agilità sono state discusse in una partita di calcio giocata dai nostri giovani. Allora perché? Perché un adolescente del liceo di maggior successo del nostro paese ha fatto il saluto nazista durante una partita di calcio? Ci sono due domande diverse in questa domanda. Come ha ritenuto opportuno fare il saluto nazista e perché lo ha fatto in occasione di un evento sportivo? La risposta a queste due domande, come la risposta a molte altre domande, è l’educazione.

Dove finisce la storia? La domanda che ho cercato di porre è: se dovessi creare un curriculum di storia interamente da zero, da dove inizieresti e dove finiresti? Sebbene l’inizio sia diverso nei programmi di studio di ogni paese, la fine è quasi sempre la Guerra Fredda. L’ultimo grande evento, dove tutti gli equilibri del mondo si sono in qualche modo stabilizzati, e dove le tecnologie, la politica e l’economia di oggi si sono chiarite. Questo non è valido per la Turchia. No, l’effetto di Souk Sava nel nostro paese è enorme, la storia invalida finisce a Souk Sava. Il curriculum di storia turca di solito termina con Principi e riforme di Atatürk. Nelle lezioni di storia cronologica, l’ultima lezione di storia della classe si chiama “Storia della rivoluzione e del kemalismo”. Posso capire perché. Dal momento che siamo uno dei paesi più antichi e radicati al mondo, è davvero difficile includere l’intera storia della Turchia nel curriculum di storia. La soluzione a questo problema era concentrarsi sulla prima storia ottomana e ridurre la recente storia mondiale. Qual’era il risultato? Hai aperto le porte dell’Anatolia nel 1071 a Manzikert, ma un giovane che non conosceva lo spazio era un adulto.

Ed è proprio per questo che le nostre scuole danno ai nostri giovani la seconda guerra mondiale in modo che l’incidente avvenuto la scorsa settimana non si ripeta. Dovrebbe anche coprire la storia post-Atatürk, in particolare la guerra mondiale e la guerra fredda. II. L’insegnamento dell’Olocausto deve assolutamente avvenire nel quadro della seconda guerra mondiale.

I miei anni all’ÜAL

Nove anni fa ho iniziato a studiare all’American High School di Üsküdar. Devo dire che durante gli anni in cui ho studiato, l’Olocausto ha avuto grande importanza nei programmi scolastici. Il primo libro che ho letto a lezione di inglese è stato Il diario di Anne Frank. Inoltre, molti Olocausto e II. Leggiamo anche articoli sul tema della seconda guerra mondiale. Penso che la mia scuola abbia trovato una soluzione molto creativa al problema di cui stavo parlando. Non modificando il programma di storia, ne ha colmato le lacune abbinandolo ad altri corsi.

Come esseri umani, sfortunatamente, a volte non possiamo imparare senza commettere errori. Per questo non dobbiamo dimenticare gli errori che abbiamo fatto, non dobbiamo farli dimenticare. Questo è esattamente il motivo per cui le nostre scuole devono fornire un’educazione all’Olocausto ai nostri giovani. Solo così si possono scrivere pagine luminose nel nostro futuro per sostituire le pagine oscure del nostro passato.

allenamento sportivo

Un altro problema è lo sport. In Italia, i tifosi hooligan di quasi tutte le squadre hanno opinioni politiche. In un precedente articolo che ho scritto, ho parlato del saluto nazista di Paolo Di Canio con i tifosi laziali e del tatuaggio di Mussolini sulla schiena. Tali storie purtroppo non sono uniche per l’Italia. Sfortunatamente, i tifosi di calcio, in particolare gli hooligan, sono per lo più costituiti da un certo gruppo demografico. Per questo motivo, il tifoso medio può essere razzista e sessista. È anche il motivo per cui ci sono spot pubblici sul razzismo prima di quasi ogni partita di Champions League. Molti di noi interagiscono con lo sport attraverso i social media. Seguiamo l’account Instagram della nostra squadra del cuore e twittiamo sugli sport che amiamo. Il problema è proprio lì. Se i nostri giovani vengono lasciati ai box dei social media senza avere determinati valori, possono essere influenzati dai pensieri che non vogliamo. Penso che la soluzione principale a questo sia l’educazione ai social media, che dovrebbe essere data ai giovani. Ma poiché il nostro argomento è lo sport, voglio concentrarmi su quello.

Le lezioni obbligatorie di educazione fisica sono fornite in tutte le scuole del Ministero della Pubblica Istruzione. In queste lezioni insegniamo le regole di diversi rami sportivi e sviluppiamo le nostre specifiche capacità atletiche. Penso che sia una lezione molto utile per noi per capire l’importanza dello sport nei giovani e per raggiungere un certo livello intellettuale. Ma questo non significa che non possiamo migliorare la lezione. Credo che le regole del “Fair Play”, che hanno un posto importante in tutti i rami dello sport, dovrebbero essere insegnate lezioni sulla moralità dell’atleta, il vero tifoso e la tolleranza nello sport. Ricordo le mie lezioni, come funzionava la regola del fuorigioco per chi non era interessato al calcio e come veniva insegnata la seconda regola a chi non era interessato al basket. Cosa dovremmo fare se c’è una lite nel gioco, come dovremmo essere tifosi, come dovremmo chiamare le squadre ospiti, non l’abbiamo mai imparato.

Voglio ripetere che forse la ragione di tutto è l’educazione. Più precisamente, l’educazione è sia la causa che il risultato di tutto. Come ho detto, a volte non impariamo senza commettere errori. Abbiamo commesso un errore. Ora è il momento di imparare.