Cevik, che dice che la sua prossima destinazione sarà l’Australia, la Corea del Sud o il Giappone e si fa chiamare “Insegnante di viaggio”, insegna da 16 anni. Può organizzare i suoi viaggi solo durante le vacanze di medio termine o estive. Dicendo che viaggia per il mondo solo per se stesso, Çevik dice: “Questo è lo scopo della mia vita”. Determina i paesi in cui andrà a seconda che stia continuando o meno gli studi alla data della sua partenza. Per questo predilige i paesi dell’emisfero sud in estate e dell’emisfero nord in inverno.

VOGLIO PARLARE DI ALTRE COSE
Dicendo: “Insegno matematica, scienze e turco ai miei figli, ma penso che dovremmo parlare loro anche di altre cose”, Çevik è felice di poter beneficiare anche dei suoi studenti durante i suoi viaggi. Çevik, che ha fatto i suoi viaggi con le proprie conoscenze, ha spiegato come ha iniziato a viaggiare per i paesi e le sue osservazioni come segue:

VEDO LE DIFFERENZE
“Nel 2009 sono andato per la prima volta in Inghilterra con un gruppo di studenti. C’erano anche insegnanti di altri paesi. Quando ho parlato con gli insegnanti, mi sono reso conto che tutti abbiamo a cuore cose diverse. Poi il vero processo è iniziato quando sono tornato al campo di inglese nel 2012. Il mio insegnante di lingue era un insegnante di classe in Inghilterra. Durante questa formazione, ho osservato i risultati conseguiti da lui e da altri insegnanti in Inghilterra, le tecnologie che usano nelle loro classi, il modo in cui insegnano e il tempo di gioco dei bambini. Poi mi sono reso conto che li avanziamo in un modo molto diverso in Turkey.class=”medianet-inline-adv”>

SIAMO UNO DEI POCHI PAESI AL MONDO
Ad esempio, la tecnologia che usavano nella loro scuola era dietro la nostra. Siamo uno dei pochi paesi al mondo a includere la tecnologia nell’istruzione. La struttura fisica era decisamente adatta agli studenti e al gioco.Tutte le aule avevano accesso diretto al giardino. I genitori hanno avuto un’influenza sulla scuola, sia privata che pubblica. Questo effetto potrebbe anche cambiare il curriculum. Sono stati i dettagli che hanno catturato la mia attenzione e mi hanno incoraggiato. Poi sono iniziati i miei viaggi. In effetti, ho iniziato a scrivere domande che avrei posto agli insegnanti dei paesi che ho visitato in tutto il mondo. Prima di andare nei paesi, mando le mie domande alle scuole. Quando torno in questo paese, visito le scuole che mi invitano.

ATTRAENTI INDIA E SUDAFRICA
Ero molto interessato a un college nel nord dell’India. In questo collegio, i diritti e le libertà delle donne sono stati enfatizzati nell’insegnamento. Questa scuola mira a includere le donne nell’economia ei loro figli possono ricevere un’istruzione in questa scuola. Al mattino, la donna prende il suo bambino e va a scuola. Il bambino va in classe e la donna realizza pannelli solari sulle linee di produzione sul retro della scuola. Anche una scuola superiore in Sud Africa ha attirato la mia attenzione. La priorità della scuola era l’arte e lo sport. Ad esempio, hanno stampato l’elenco degli studenti che hanno vinto il college su carta semplice e l’hanno appeso alla bacheca. Ma se lo studente della scuola aveva successo nello sport, il suo nome veniva appeso in tutta la scuola con targhe di ottone.class=”medianet-inline-adv”>

MI PIACEVANO QUELLI CON LA PROSPETTIVA ECOLOGICA
Sono nato nel villaggio di Kahramanmaraş e sono cresciuto nella vita del villaggio fino all’età di 17 anni. Mi piacerebbe insegnare in scuole che hanno a cuore l’ecologia, la natura ed educare i propri studenti in questa prospettiva. Il Pacifico, il Sud-est asiatico, il Sud America e l’Africa sono luoghi ideali per questo. Ci sono scuole con una prospettiva ecologica. In queste scuole non si memorizzano i nomi degli alberi, ma si insegnano i modi per arrecare il minor danno all’ambiente. I bambini crescono con questa prospettiva.

LE SCUOLE PIU’ INTERESSANTI
Le scuole che hanno attirato l’attenzione dell’insegnante di viaggio Şahin Çevik sono:
1) Il Barefoot College in India dà la priorità ai diritti umani e all’inclusione delle ragazze nell’istruzione.
2) Green School in Indonesia sottolinea l’importanza della consapevolezza ambientale e dell’ecologia.
3) In Sud Africa, la Pretoria Boys High School si occupa di arte e sport ed è famosa per la sua biblioteca.
4) La scuola Los Nogales in Colombia è una scuola che rifiuta l’oppressione della Colombia da parte di altre culture. Porta i suoi studenti nella comunità internazionale, ma insegna anche l’importanza di servire il loro paese con una prospettiva nazionalista.
5) Fondatore del Colegio Coral Baur in Messico, diplomatico in pensione che ha servito nelle Nazioni Unite. Per questo si preoccupa di crescere studenti nel campo della diplomazia.class=”medianet-inline-adv”>

PAESI VISITATI
Albania, Argentina, Belgio, Botswana, Brasile, Colombia, Cuba, Croazia, Ecuador, Francia, Georgia, Grecia, India, Indonesia, Iran, Italia, Kenya, Kosovo, Malesia, Messico, Mozambico, Namibia, Paesi Bassi, Macedonia del Nord, Oman , Panama, Qatar, Russia, Serbia, Singapore, Sud Africa, Spagna, Thailandia, Inghilterra, Emirati Arabi Uniti, Uruguay, Vaticano, Zimbabwe.